作者：时光屿（爸妈进化论主笔）
孩子拖拉磨蹭一直是最让父母最头疼的事。
这不，就连教娃有方的*，也逃不过“孩子磨蹭”这一劫。
翻看*的微博，有一篇文章这样写道：
昨晚在餐厅吃饭，两个孩子，我叫了八百遍先去洗手，没人理我......然后，我又叫了八百遍催他们去洗手了~
许多网友纷纷表示：
同一个世界，同一个老母亲。这说的不就是我吗？
娘娘真有耐心，要是我，早提溜着孩子，拖到洗手间了，哈哈哈……
有人说，尊重孩子的磨蹭，是教育中的一种艺术。
可每当看到孩子慢吞吞的样子，我们还是忍不住会抓狂。
特别是在每个火急火燎的早晨，他还在慢条斯理的穿鞋、行为艺术一般的系鞋带；在急着赶路的当口，他还在路边看蚂蚁、和小狗玩儿。
任你再怎样急，娃都在那不紧不慢地进行。
那时的他，就像《疯狂动物城》那个名为“闪电”的树懒。而我们，就是那个急得发疯的兔子警官。
在知乎上，关于的孩子问题的排行榜中，“磨蹭”绝对是荣登榜首。
这一顽症，从三、四岁到青春期都存在，横扫各个年龄段，令无数父母叫苦连天。
更让人抓狂的是：你越催，他越慢；你再催，他直接“嘎嘣”熄火，制动失灵。
家有这样的磨蹭娃，老母亲可太难了。
在一个节目中，育儿专家兰海老师说：孩子的磨蹭，其实是掩盖事实的假象。而其真相，也许会让你很心疼这个小小的人儿。
你眼中的磨蹭，也许是他暂时能力不足
女儿小时候，有一件特别有趣的事。
我带她去游乐场玩，小家伙看到那么多好玩儿的东西，兴冲冲地问：“妈妈，咱们可以玩多久？”
我看时间还早，就告诉她可以玩一个小时。
谁知她听了，坚决的摇摇头说：“妈妈，我想玩十分钟，你能让我玩十分钟吗？”
“一”小，“十”大，所以她认为十分钟是一段比一小时还要长的时间。
看她那蠢萌蠢萌的样子，我忍不住在心里笑话了她一百遍。
笑完之后，我突然想到个问题：
以前每次告诉他，还有十分钟，我们就要出发了；
给你十分钟，把桌子收拾好。
这些他都听懂了吗？
回想起来，每次她都不紧不慢，直到我说，只剩下一分钟的时间了，才开始加快速度。
其实，时间这个“东西”对年幼的孩子来说是陌生的。
儿科医生和科学家联合研究表明：
2岁半以前，孩子没有“时间”这个概念；到了2岁半，孩子对“时间”、“先后”这些词才有了初步认识；2岁半到3岁，孩子能分清“过去”“现在”“将来”；4岁的孩子，能描述出自己做了什么，却说不出是什么时间做的，这点要到5岁才能做到；6岁的孩子，对于类似半小时、10分钟的时间到底有多长，没什么感觉；7岁的孩子，能够分清时间，但他们还没学会在特定时间内做特定的事情。
孩子有自己的成长周期，父母要耐心等待，而不是看到孩子慢了，就用以自身的角度去评判，却忘记了他还是个孩子。
在《爸爸去哪儿2》中有一个场景，陈小春和儿子执行任务，他只看到儿子走的比自己慢，就开始催儿子“快快快”，却没有看到他已经很努力的在走了。
妈妈应采儿在微博中气愤的说：“腿短不是儿子的错啊，催什么催嘛！”
孩子的生活节奏、生理节奏跟大人不一样，他们走路吃饭比我们慢、穿衣洗漱比我们慢，不是因为故意磨蹭，而是他们的能力就仅此而已。
育儿专家表示：很多时候孩子的磨蹭，只是他暂时能力不足。要想知道孩子是不是磨蹭，真正的评判标准应该是同龄孩子的速度。
父母要尊重孩子的成长规律，在适当的时候等等他。
就像龙应台在《孩子你慢慢来》一书中说的：
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。
孩子的磨蹭，也许是“畏难情绪”在作祟
在一期育儿类节目《放学后》中，我们看到了把磨蹭演绎到极致的翰翰。
从坐到椅子上准备写作业，到他真正动笔，花去近1个小时的时间。
这期间他是“各种不舒服”：
抓耳挠腮、玩文具、吃笔、咬手指、抠耳朵等各种动作；
吃不完的东西、喝不完的水，上不完的厕所……
在场的教育嘉宾在点评中，圈出问题重点：磨蹭是表象，畏难才是本质。
孩子一想起做作业，想到的不是如何把作业做完，而是：
作业太多了，我不想做；
肯定会遇到难题，我不会做；
这些都是对于学习这件事的畏难表现。
著名心理学家埃里克森曾指出：6到12岁期间，儿童所学的最重要的课程是“体验以稳定的注意和孜孜不倦的勤奋来完成工作的乐趣”。
换言之，就要让孩子体验成就感。
而成就感正是对抗孩子畏难情绪的良药。
朋友开了一家琴行，学员中有个叫涵涵的小朋友。
刚开始学琴时，她非常不爱练琴，每次进门都带着为难的神色，有时脸上还挂着泪花。
而上琴后，除了听到钢琴声，还有妈妈“你这样弹不对”的指责声。
有段时间，妈妈脚崴了，改由爷爷接送。
渐渐的，朋友觉得孩子的状态变了，每次都能积极的上课，开心的练琴。
朋友问涵涵:
你爱学琴吗？以前我不爱学，我害怕弹琴，怕弹错，妈妈说我。现在我特别爱弹琴。悄悄告诉你哦，我下课回家还要给妈妈上课，妈妈夸我是个好老师呢……
原来是妈妈一个不经意间的示弱，给了孩子展示的机会，使她获得了成就感。
而以往那些对弹对弹错的纠结、对是否能学会的害怕，对练琴的畏惧，自然也烟消云散了。
有句话说，不是成功带来成就感，而是成就感带来成功。深以为然。
因为成就感会积累，到达一定程度会让人“上瘾”，每天都满心欢喜的去做它，还怎么会去磨蹭呢？
孩子磨蹭，是因为对事物失去了热情
曾经看过一篇小学四年级孩子写的作文，看了让人觉得又想笑又心酸。
题目叫《向往自由》：
我要快点写作业。如果我写完了作业，妈妈一定会让我出去玩的。于是，我飞快地写了起来。奇迹发生了，我居然用很短的时间就全部写完了，我赶忙向屋外跑去。妈妈，我写完作业了，可不可以出去玩呀？你的外语作业写完了吗？写了。语文练习册做完了吗？做了。我买的卷子写完了吗？全都写完了。那看看动画片吧。不想看，我要出去玩儿。那去看书。都看了好多遍了，我要出去玩儿。外面太热，中暑了怎么办？多带点凉水不就行了吗？怎么就想着玩，躺床上养养眼睛吧……唉，姜还是老的辣，今天我是没话了。没办法，只能站在阳台上看着外面小朋友的身影，听着小鸟的叫声。我想，为什么别人可以出去我不能呢？
此时，我多么希望自己是一只小鸟，那就不用待在这屋子里了，就可以在天空中尽情飞翔了，可惜我不是。
隔着屏幕，我都能深深的体会到，孩子此刻的心情有多么的失落。
满心期待的写完作业，得到的结果却依然是不能做自己想做的事情。
那下次她还会这样积极的做作业吗？
在知乎上有一个问题：为什么孩子写作业会磨蹭？
有一个学生是这样回答的：
快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩。写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈的作业，爸爸的作业又来了。总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！
此刻，孩子把“磨蹭”当成了对付父母的一条对策。他们不是没能力快速完成，而是根本不想写完。
美国心理学家威廉·詹姆斯博士认为，孩子只有感到自己能够主导生活，并获得想要的人生方向时，才可真正产生“自主性”。
没有自主性的孩子，就不可能有热情，做任何事情都怀着消极、被动的心态。久而久之，就真得养成磨蹭的坏习惯了。
也许，父母能多几分思考和反省，孩子就能多几分进步和提高。
下一次，面对孩子的“磨蹭”，父母可以先问自己几个问题：
是不是他还小，现在做不到？
是不是他遇到了困难，需要我的帮助？
是不是我剥夺了孩子的期待，让他失去了热情？
如果答案是肯定的，需要我们做的就不再是“催催催”，而是温柔的站在他身旁等等他，悉心的找到磨蹭原因帮帮他，激发他的热情点燃他。
父母要坚信“磨蹭”不是“不治之症”。
只要我们付出足够的耐心和努力，采取合适的方法，一定可以帮助孩子战胜这个强敌！
作者简介：时光屿，富书专栏作者，富书亲子写作营第6期学员，一个家庭关系、亲子教育的践行和爱好者，本文首发爸妈精读，版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书重磅推出新书《好好生活》
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