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园长品读用自己的翅膀飞翔——《呆呆鸟历险记》品读●邵爱红
我小的时候，很羡慕那些鸟儿，振动矫健而轻盈的翅膀，在湛蓝的天际画出一道道优美的弧线，然后化成一个个小黑点，倏而消失在让我心驰神往的远方。
对鸟儿的向往，或者说对“飞翔”的向往，同样存在于许多孩子的童年梦想里，承载着孩子对未知、对远方、对世界的好奇和探究之心。
这一切在呆呆鸟身上得到了淋漓尽致的体现，他游历了雪山、沙漠、南极以及灯火通明的城市。一张张画面的切换，勾起了孩子迫不及待想翻页的欲望：下一站，会是哪里呢？
呆呆鸟的飞翔带有自己的小小想法：自己飞，多累呀！于是，呈现在我们眼前的是胖嘟嘟、呆萌可爱的呆呆鸟借助直升机、风筝、热气球甚至蝙蝠等一切可以飞翔的力量，带着他俯瞰大地上的一幕又一幕。这多孩子气呀！眼前的景象唤醒了我们曾经的记忆：“妈妈，你帮我！”“奶奶，你帮我！”……
在孩子的认知里，所有人都是围着他转的，整个世界都是他的。既然都是他的，为什么要浪费自己的力气飞翔呢？我想，每一个阅读此书的孩子，都会不由自主地将自己代入其中，体会依靠他人的那分欢愉。
孩子的成长总要经历一些“关键事件”。正当我们沉浸在荒岛上呆呆鸟和树懒相亲相爱的美好时光时，意外突如其来一一荒岛上的火山爆发了。那一抹抹跃动的橘色和*色，那一片片弥漫的黑色和灰色，强烈地冲击着我们的视线，无声地叙说着灾难的恐怖。
其实，火山爆发隐喻的是生活中那些你无法控制但能促进你成长的“关键事件”。在朋友的生命受到威胁的这一刻，呆呆鸟身上沉睡的力量被唤醒了，他带着树懒勇敢地向上飞，再向上飞！
被爱、被肯定、被唤醒、被激发成为更好的自己。“从这以后，呆呆鸟再也不去找风筝帮忙，也不再搭乘滑翔伞和直升机了，他一直都用自己的翅膀飞。”不知道孩子读到这里，又会有怎样的心路变化呢？
最后，我们来看看这本绘本的整体风格吧。画面绚丽多彩，却无杂乱之感，各种色彩搭配得恰到好处；生动的场景描绘，处处彰显细节，值得我们用心品读。
在阅读过程中，有时候会找不到这只可爱的呆呆鸟，这就需要孩子们擦亮眼睛，一遍遍地翻阅，仔细寻找他藏在哪个角落……
孩子对故事的阅读和理解，不正是在这寻寻觅觅中得以实现的吗？
作者简介
邵爱红
教育硕士，浙江省特级教师，正高级教师，现任职于宁波市海曙区教育局教研室。
从教近三十年，先后获得长三角学科带头人、浙江省优秀教师、浙江省五一劳动奖章、浙江省万名好*员、浙派名师培养对象、宁波市领*拔尖人才、宁波市名教师等荣誉称号。
曾编著多本书籍，参与多部教材编写，在《学前教育研究》《幼儿教育》《学前教育》《中国教育报》等核心专业杂志期刊上发表多篇文章。
关于《未来绘本》
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