动静结合丰富多彩的百小课堂 [复制链接]

期待已久的家长开放日终于到来了，我特意请了假来参加。

刚走进校门，就看到熊校长和一排戴着红领巾的小朋友在礼貌地迎接每位到来的家长朋友们。“阿姨好！”“叔叔好！”，清脆响亮的声音回荡在校园里。阳春三月，勒杜鹃娇艳无比，太阳光洒满大地。

走近教室便闻一片朗朗的读书声，那是小音符们正在齐声诵读古诗。百小有多年的古诗过级传统，正是小音符们平日一点一滴的积累，正所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。

读完古诗，就进入到令人期待的与熊校长一起读绘本的环节。熊校长给我们带来了《树懒活力秀》，讲述了主人公很想让她的宠物树懒活力四射、无所不能的事情，而最终因为树懒本身的慢腾腾的特性，她的努力没有成效。这个故事太能贴合我们父母对孩子们的期望了，我们总希望孩子们无所不能，而忽略了孩子们的特点，然而每个孩子都是独一无二的，需要精心呵护、耐心等待。我们要做不焦虑、引导型的父母。

接下来是主题班会，三年级的班会是“身边的安全隐患”。班两位小主持人台词记的很熟练，顺畅地把大家带入到安全隐患的思考与讨论中，包含了交通安全、家庭安全、电梯安全、粉尘安全连接着生活的方方面面。让人印象尤其深刻的是几个孩子用小品的方式演绎了孩子独自在家里遇陌生人抢劫的剧情（可以脑补一下《小*当家》的剧情）；孩子们表演的很生动，引来阵阵掌声，同时也将班的大小音符们都带入了对安全隐患的思考中。每个小音符们都跟父母约定了至少三条家庭安全约定，许老师还把大家写的约定贴到了教室的板报上，希望小音符们能做到。

足球课上，这帮小音符们先跟着体育老师做完准备活动，老师邀请大音符们一队，小音符们一队，两队比赛。先是大音符们运着球抓小音符，被抓住的就退到场外，然后换成男小音符们运着球抓大音符和女小音符们，被抓住的也要退到场外。结局，大出意料，小音符们玩的那场抓住的人比大音符们玩的那场抓住的人要多出好几个呢。大音符们跑了几圈后都累的满头大汗喘不过气，而小音符们还在继续上完下半堂课。小音符们活力四射，体能很好。难怪熊校长在大音符们会上说过“百小的孩子们比其他学校的孩子们黑一圈，那是因为我们在户外运动多，我们的体育课多，是在外面晒黑的。”运动有益健康，健康成就未来！希望我们的小音符们继续像强壮的小牛犊、小马驹一样运动下去。

课间有20分钟小音符们上楼吃点心喝水，准备进行阳光体育活动。班是玩“打鸭子游戏”，小音符们邀请大音符们一起玩，大音符们在外圈当“猎手”，用软球抛打圈里的“小鸭子”，打中的“小鸭子”将出局。大音符们和小音符们一样玩的很开心，一副天真烂漫、喜气洋洋的景象，为小音符们能有这么有趣的课间活动羡慕无比。

我们回到三楼的教室旁边等待下一节课，前两堂课只顾专注着跟小音符们一起上课，完全忘了喝水，刚好感到有点口渴时，只见小音符们端着水杯递到我们前来的父母手中，还是特意加了蜂蜜的水，顿时心里暖烘烘的。感谢学校对小音符们的辛勤培育。

最后一节课是外教带来的science，百小的英语课堂无论是中教还是外教，都只能用英语表达，不能用中文，这是提供学习英语的最佳环境。这节课外教带来了容量对比课，既将height，length，width，measure，volume等词汇教给小音符们，还通过分组实验让小音符们分工协作完成4种不同容器的容积预估、测量、记录，最终得出结论。外教老师尽量把互动的机会分给每个小音符们，也会针对不同小音符们的情况提出难易不同的问题。能感觉到小音符们如沐春风般享受着外教带来的美好时光。旁边有几位非本校家长，他们的宝贝或许还在幼儿园，或许是准一年级新生，他们侧耳倾听，不时投出对小音符们和老师的赞叹声。

开放日结束后，走出校门，我回想起最近和我家孩子的一次交谈：“妈妈希望你在学校能尽量安静点。”孩子马上说：“你说让我安静？那体育课也要安静？我们老师说要能动能静，教室里上课就安静，体育场上课就运动。”是的，你说的没错哦，今天的课程就让我亲眼看到百小的课程是多么的动静结合、丰富多彩。